2015年江蘇學生體質健康監(jiān)測情況顯示，與五年前相比，學生近視率仍處高位。其中中小學生平均近視率為66%，大學生為90.3%。那么，2016年新學期開學到現在，學生們的近視情況又是怎樣的呢?南京一位眼科專家在學校做講座的時候發(fā)現了三件事，讓很多學生從近視的誤區(qū)中走了出來。

近視并非全怪手機電腦、很多造成近視的細節(jié)被忽視

“很多老師和家長認為孩子的近視主要是因為喜歡看手機、看電腦、打游戲等原因造成的，其實不是這樣的。尤其是對于學生而言，很多近視的細節(jié)都被大家忽視了!而這些細節(jié)才是造成他們近視的最主要原因!”眼科主任夏承志在與師生們交流中發(fā)現了三件事情讓他印象深刻，而這三件事情直接導致了學生們近視率的居高不下，某些中學學生的近視率已經接近90%，而且呈現隨著年級逐年增加的趨勢。

 

一、右眼度數高，和握筆姿勢不對有關

第一件事情是導致學生們近視的握筆方法，夏承志將其稱之為“近視握筆法”，而有七成孩子都在使用這種握筆方法。他介紹說，南京市中西醫(yī)結合醫(yī)院眼科在對建立屈光檔案的三至五年級的600名學齡兒童檢查發(fā)現，在近視兒童中，有一個現象：接近60%的孩子是右眼度數要比左眼深。也就是說，10個近視眼，6個右眼度數高。這一現象引起了夏承志的關注，他深入研究發(fā)現，孩子近視，除了以前所認為的“學習壓力大，電視看多了，游戲玩多了”這一解釋外，還與握筆的姿勢正確與否有很大的關系。

夏承志介紹說，正確握筆寫字的姿勢，應是大拇指與食指捏住筆，握筆的支點落在中指第一指節(jié)拇指側。

夏承志說，對于孩子來說，如果握筆寫字的年齡過小或指力過小，為了彌補這種不足，他(她)自然就會遷就，用不正確的握筆姿勢來代償，具體表現為握筆支點靠前(減少阻力臂)和用靠近拇指根的包繞握筆(增加動力)。這種握筆的姿勢一旦形成，就會使兒童為看清筆尖，頭部自然左傾，而且雙眼距離紙面更近，為近視埋下了隱患。

 

二、坐在前排位置，也傷眼睛

第二件事情就是很多學生喜歡前排的位置，而這類位置恰恰是近視的重災區(qū)，而且發(fā)現的時候大都已經是近視晚期了，不可逆轉了。夏主任介紹說，很多家長總是希望自己的孩子上課靠前坐，覺得這樣更利于學習和聽講。他卻不這么看。一直坐前排的學生視力相對于座位靠后的學生而言更容易近視。如果學生總是坐在第一排、第二排，長期近距離面對黑板，反而容易形成近視。而且如果前排的孩子輕微近視了，卻由于坐得近，導致度數一步步加深而不被察覺。從這個角度說，如果你的孩子總是坐在前排，其實未必是件好事情。